La vida, con mucha frecuencia, nos coloca en situaciones de las que parece no haber retorno. 9 Marzo 2020 Cambia la vida de toda Italia y, por consiguiente, la del mundo entero.
El ex Primer Ministro, Giuseppe Conteel declara Italia es una zona roja debido a la propagación imparable de SARS-CoV-2, virus descubierto a finales de 2019, estableciendo un lockdown Confinamiento total por tiempo indefinido. En ese momento, no comprendemos del todo la situación; estamos perplejos y atónitos, incapaces de entender lo que realmente está sucediendo. En un instante, vemos cómo nuestra vida cotidiana da un vuelco, perdiendo todo lo que amábamos: desde la compañía de amigos hasta el deporte; desde los paseos hasta simplemente respirar aire fresco sin mascarilla; desde las clases presenciales hasta las nuestras. pasiones y nuestros pasatiempos… en resumen, perdemos nuestra libertad.
Esta situación ha sido devastador A nivel psicológico. Perderlo todo, en un abrir y cerrar de ojos, sin poder hacer nada al respecto. Nos vimos obligados a entrar en una realidad completamente nueva que afrontamos con cierto temor, pero también con coraje, experimentando con nuevas formas de llevar a cabo nuestras actividades diarias. enseñanza a distancia Es una de ellas y la transición a este nuevo tipo de clase fue bastante difícil: nos obligó a vivir los últimos meses de estudios de secundaria sin poder compartir emociones y sentimientos con nuestros profesores y compañeros. Unos meses después, con el comienzo de la universidad, dado que todavía existe una situación sanitaria bastante crítica, la DAD Una vez más, esta situación nos arrebató otra experiencia inédita: vivir la aventura universitaria en persona y conocer gente nueva. Todo esto fue realmente frustrante, y pensar en cómo podría haber sido, sumado a las innumerables distracciones de quedarse en casa, provocó una disminución significativa en la concentración, en parte debido a la falta de interacción con los profesores durante las clases.
Durante este período tuve la suerte de participar en un curso de entrenamiento gracias a IdeasJuntas (organismo de entrenamiento). En ese curso, los profesores aplicaron una método En mi opinión, resulta mucho más atractivo interactuar continuamente con los alumnos para que las clases sean interesantes.
En vista de esto me pregunté:¿Por qué los profesores universitarios han pasado de la enseñanza presencial a la enseñanza a distancia sin buscar nuevos métodos de enseñanza ni contar con herramientas adicionales? ¿disponible?”. La curiosidad era tal que me impulsó a profundizar, a través de la investigación y los estudios, he adquirido conocimientos sobre formación y, en particular, sobre formación corporativa.
Por otro lado, puedes comprender cosas inesperadas precisamente cuando pierdes aquello a lo que estás acostumbrado.
| LA TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA |
La repentina explosión de la pandemia mundial Nos ha obligado a todos a cambiar radicalmente nuestras rutinas diarias en la escuela, la universidad y el trabajo. Ha sido necesario introducir una nueva forma de enseñanza que ha sustituido a la clase tradicional: aprendizaje a distancia (DAD) Con el objetivo de conciliar el distanciamiento social y la continuidad de las actividades formativas. Para garantizar la eficacia de este nuevo tipo de enseñanza, se necesitan tecnologías audiovisuales e informáticas, pero no solo eso; también son imprescindibles. plataformas multimedia para compartir materiales didácticos (como Microsoft Teams, Webex, GoToMeeting etc…).
Un papel central en esta nueva experiencia lo desempeña sin duda el instructor, quien está obligado a verificar constantemente los resultados alcanzados por su propio estudiantes, pero también permitiendo que estos últimos adquieran habilidades y competencias de forma independiente. Además, los estudiantes que están en casa tienen un umbral de concentración muy baja. Por este motivo, el papel del profesor se vuelve aún más fundamental: debe ser capaz de diversificar las herramientas didácticas e involucrar a los alumnos en la actividad, haciendo que la clase sea lo más interactiva posible.
| LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN |
Formación corporativa Consiste en aprender nuevas tecnologías, conocimientos y metodologías, con el objetivo de capacitar a la gerencia y a los empleados. Desafortunadamente, en Italia, pocas empresas aprovechan plenamente las oportunidades de capacitación. Según una encuesta realizada en 2019 porObservatorio de Aprendizaje Gerencial di ASFMOR (Asociación Italiana para la Formación en Gestión) e CFMT (Centro de Capacitación en Gestión del Sector Terciario), en un año se han dedicado a la formación en promedio 6,4 días, 20% más que en 2017y el porcentaje aumenta aún más en el caso de directores ejecutivos y gerentes generales (6,9 días) y gerentes under 40 (7 días), mientras que disminuye ligeramente en el grupo de edad entre Y 49 56 años (6,1 días en el aula)Además, el tiempo dedicado a perfeccionar las propias habilidades ha aumentado en 44% en los últimos dos años y se espera que supere el 62% por 2022A la luz de estos datos, es necesario aclarar que no se debe subestimar la gran importancia de la formación. Es una actividad que debe estar bien organizada y bien estructurada, llevada a cabo de manera adecuada. útil, estimulante e interactivo Para resaltar y desarrollar las cualidades de los estudiantes. La educación a distancia no afecta la eficacia de los cursos, siempre y cuando haya seriedad, compromiso e implicación por ambas partes. (profesor y alumno).
La capacitación es beneficiosa no solo para los recién llegados sino también para las propias empresas, ya que conduce a un aumento de la motivación y productividad, a una mejor organización y a un aumento de habilidades específicas útiles para una empresa. Está científicamente probado que la capacitación corporativa permite un aumento de las ventas y beneficios también de la 200%. Según un estudio realizado por “La Sociedad Americana para la Formación y el Desarrollo”, de 2500 empresas la capacitación corporativa produce una + 218% de ingresos promedio por empleado y + 24% de ganancias en un año.
Sin embargo, organizar la formación corporativa no es fácil. Es necesario proceder paso a paso:
- Análisis de necesidades (Comprender las deficiencias y el potencial de tus colaboradores e identificar los objetivos comerciales);
- Organización de capacitación (Seleccione los cursos y experiencias adecuados para alcanzar los objetivos establecidos en función de su presupuesto, diseñando un proyecto de formación).;
- Supervisar los resultados (Evaluar la aplicabilidad de las habilidades desarrolladas y aprendidas a la empresa y su uso efectivo en el lugar de trabajo);
- Revisión del proyecto (Analizar cómo progresa el proyecto de formación tras un cierto periodo de tiempo, es decir, si los resultados obtenidos se ajustan a las expectativas, si se han alcanzado los objetivos y de qué manera)..
Seguir estos pasos es fundamental.
Estas reflexiones demuestran, por lo tanto, que si la formación es de alta calidad, solo puede ser una oportunidad que se debe aprovechar, ya sea aprendizaje a distancia o presencial. Una u otra puede ser diferente, pero no en términos de lograr el resultado deseado. Tendrán elementos positivo e negativo que solo quienes lo diseñen podrán enfatizar uno en detrimento del otro.
AUGUSTO DE PADUA